การจัดกิจกรรมแสนสนุก ใน 1 วัน ระดับปฐมวัย

รองศาสตราจารย์ดร.สรวงพร กุศลส่ง

การจัดประสบการณ์หรือการจัดกิจกรรมสําหรับการจัดการเรียนรู้สําหรับเด็กปฐมวัยทั้งวัย อนุบาล อายุแรกเกิดถึง 3 ปี และอายุ 3-6 ปีเป็นวัยที่มีลักษณะเฉพาะของการพัฒนาทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์-จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา เป็นช่วงวัยที่สามารถเรียนรู้โดยผ่าน การเล่น และการเล่นอย่างมีเป้าหมายในการเรียนรู้ โดยผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 เพื่อให้ได้ ประสบการณ์ตรง นอกจากนี้เด็กปฐมวัยสามารถเรียนรู้จากการลงมือกระทําเพื่อให้เกิดทักษะด้านอื่น เพิ่ม เช่น ด้านคณิตศาสตร์ ด้านวิทยาศาสตร์ การคิดพื้นฐานในการแก้ปัญหา การคิดสร้างสรรค์จาก การทํากิจกรรมด้วยตนเอง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ดังนั้นที่สําคัญครูปฐมวัยจึงควรมีการนําองค์ ความรู้มาพัฒนา ออกแบบการจัดกิจกรรมที่บูรณาการ และประยุกต์ใช้กับเด็กปฐมวัยให้เกิดประโยชน์ สูงสูด และมีความทันสมัยต่อกระแสที่เปลี่ยนแปลง ผู้เขียนจึงได้ตระหนักถึงความสําคัญของการ พัฒนาเด็กปฐมวัย และการจัดการเรียนรู้ของครูปฐมวัยในยุคใหม่จึงได้ศึกษารวบรวมองค์ความรู้ที่ จําเป็นในการจัดการเรียนรู้เป็นหนังสือ “การจัดกิจกรรมแสนสนุกใน 1 วันระดับปฐมวัย” เพื่อใช้ ประกอบการจัดการเรียนรู้ รายวิชาการจัดประสบการณ์สําหรับเด็กปฐมวัยช่วงอายุต่ํากว่า 3 ปี และ 3-6 ปี รายวิชาเพื่อใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้

ปีที่พิมพ์ 2567

การเขียน Prompt DeepSeek

ณัฐวิญญ์ สิรเดชธราทิพย์

ปัจจุบันการใช้ Generative AI เข้ามามีบทบาทมากในทุกๆ งาน การเรียนรู้ที่จะใช้งาน AI จะเป็นการช่วยลดเวลาในการทำงานให้ง่ายขึ้น ลดจำนวนคนที่ต้องเสียเวลาในการทำงาน หลายๆ อย่างที่ซ้ำให้ทำงานได้รวดเร็วขึ้น (3 บรรทัดนี้ ผู้เรียบเรียงเป็นผู้เขียนเอง ต่อจากนี้ไปจน หมดเล่ม รวมถึงสารบัญทั้งหมดเป็นการใช้งาน AI เขียนทั้งหมด ซึ่งท้ายเล่มผมจะบอกว่าใช้งาน AI อะไรบ้าง)...

ปีที่พิมพ์ 2568

การจัดการเรียนรู้ระดับปฐมวัยยุคดิจิทัล

สรวงพร กุศลส่ง และฐิติโชติ กุศลส่ง

การพัฒนาการจัดการเรียนในปัจจุบันมีการบูรณาการกับความรู้ด้านเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ ในการจัดการเรียนรู้ที่เรียกว่าเป็นยุคดิจิทัลที่มีการสื่อสารอย่างรวดเร็วในการสืบค้นข้อมูลในการนำความรู้มาใช้ต่อยอด และนำเทคโนโลยีมาใช้ในชีวิตประจำวันมากขึ้นทำให้ต้องปรับตัว และพัฒนา ตนเองพร้อมการประยุกต์ใช้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การพัฒนาสื่อ และนวัตกรรม หลาย ๆ ส่วนจึง มีการนำเทคโนโลยีมาพัฒนาองค์ความรู้ซึ่งการพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีการปรับเปลี่ยน วิธีการจัด กิจกรรมให้สอดคล้องกับกระแสในปัจจุบัน แต่ก็ต้องไม่ขัดกับพัฒนาการของเด็ก ดังนั้นที่สำคัญครู ปฐมวัยจึงควรมีการนำองค์ความรู้มาพัฒนาออกแบบการจัดกิจกรรมที่บูรณาการ และประยุกต์ใช้กับ เด็กปฐมวัยให้เกิดประโยชน์สูงสูด และมีความทันสมัยต่อกระแสที่เปลี่ยนแปลง ผู้เขียนจึงได้ตระหนัก ถึงความสำคัญของการพัฒนาเด็กปฐมวัย และการจัดการเรียนรู้ของครูปฐมวัยในยุคดิจิทัลจึงได้ศึกษา รวบรวม องค์ความรู้ที่จำเป็นในการจัดการเรียนรู้เป็นหนังสือ “การจัดการเรียนรู้ระดับปฐมวัยยุค ดิจิทัล” เพื่อใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้ รายวิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีระดับปฐมวัย รายวิชา คอมพิวเตอร์สำหรับครูปฐมวัย และรายวิชาเทคโนโลยียุคดิจิทัลสำหรับครูปฐมวัย เพื่อใช้ประกอบการ จัดการเรียนรู้ หวังเป็นอย่างยิ่งว่า หนังสือ “การจัดการเรียนรู้ระดับปฐมวัยยุคดิจิทัล” จะเป็นประโยชน์ต่อ นักศึกษา และผู้ที่สนใจนำไปประยุกต์ใช้ และเป็นแนวทางในการพัฒนาเด็กปฐมวัยให้บรรลุเป้าหมาย ขอขอบคุณทุกท่านที่มีส่วนร่วม และสนับสนุนการผลิตหนังสือเล่มนี้ หากมีข้อเสนอแนะประการใด ผู้เขียนมีความยินดีน้อมรับเพื่อนำไปพัฒนาและปรับปรุงแก้ไขในโอกาสต่อไป

ปีที่พิมพ์ 2567

ระบบสารสนเทศและองค์กร

อรสา เตติวัฒน์

ระบบสารสนเทศและองค์กร...

ปีที่พิมพ์ 2567

วารสาร @DISASTER วารสารกรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ปีที่ ๔ ฉบับที่ ๑๑ (เดือนมกราคม - มีนาคม ๒๕๖๗)

กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กระทรวงมหาดไทย

เพื่อประชาสัมพันธ์เสริมสร้างความเข้าใจแนวทางการบริหารจัดการสาธารณภัย บทบาทภารกิจของหน่วยงานและเผยแพร่ข้อมูลความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยแก่สาธารณชน

ปีที่พิมพ์ 2567